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  为揭示集体运动项目的核心价值观如何促进社会融合,Athanase Nsengiyumva博士在布隆迪开展了一项实验研究,在生活背景和发展前景有着显著差异的孩童之间组织了一系列的足球比赛。体育真的能够实现社会融合吗?一起参与体育活动真的能够超越社会因素和偏见,改变孩童的观点和行为吗?

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  这项研究对布隆迪的两组孩童进行观察:一组是来自首都布琼布拉Ngagara地区的高中学生,平均年龄为15岁,他们是在家庭中与父母一起生活的男孩,定期去学校上学,受到学校的监管,他们有医疗保险,父母对他们负全责;另一组是居住在同个城市的流浪儿(street children),他们的准确年龄并不清楚,对于这一群体研究使用了代表其属性的名词“流浪儿”,但这可能并非他们的真实情形。这些孩童在街头居住,他们不得不自己寻找食物、遮蔽物和卫生保健。

  足球比赛让两组孩童面对面接触,尽管他们刚开始见面时存在较大的社会差异和不平等感,但足球比赛逐渐改变了他们对待彼此的态度。

  第一阶段:不信任和不平等感

  不信任氛围。首次见面的情形反映了他们本来的行为特征。每个球员都留在自己的组别中,太阳城娱乐城赌王,和“他的人”在一起。高中学生的最初反映是惊讶和害怕:他们害怕受到攻击。他们认为流浪儿是野蛮、肮脏和缺乏教养的。两支球队都没有统一的运动服,因此一支球队的成员不得不裸上身踢球,从而将两支球队区别开来。流浪儿自发地脱下他们的上衣。高中学生明显表现出不情愿的态度,他们感觉这是“贫穷”的流浪儿应当做的。流浪儿快速脱掉他们的上衣而没有任何抱怨。由于难得有件新衣服,这或许是他们保护自己的衣服在比赛中不被扯破的一种方式。

  在选择裁判的过程中,双方也表现出不信任和不平等的感觉;流浪儿担心自己可能会受到不公平的对待。“如果他不是我们中的一员,他可能会对我们存有偏见,”他们中的一个人这样说道。

  力量展示。在比赛期间,流浪儿希望展现他们更加强壮的身体。他们的体格明显比对手发育更好,他们速度更快、更强壮,而且更具耐力。差异感使得他们中的一些人拒绝首次接触,甚至粗暴地对待自己的队友。但是这些攻击行为似乎具有一定策略性:他们制造混乱的唯一目的是攻击高中生队。

  每个球员都紧紧地跟随自己的球队。流浪儿将他们的球队成员视为兄弟。最初,获胜对于双方来说都是最重要的:比赛目的就是为了战胜对手。

  第二阶段:行为逐渐改变

  胜利意味着分享。逐渐的,随着他们参与的比赛场次增加,比赛本身变得更为关键。流浪儿开始接受平局的结果,允许另一支球队进球,以取悦主要由流浪儿组成观众群。这一行为的主要动机是,给予其他人机会,分享和让每个人快乐。通过这种方式,体育比赛超越社会因素和偏见,一点一点地改变了孩童们的观点和行为。

  两组孩童逐渐适应各自球队的价值观,并表现出一定水平的容忍度,这在刚开始比赛时是不存在的。这一变化改善了他们之间的相处和社交互动。比赛开始改变孩童对待彼此的态度。两组孩童都希望参加更多的比赛。

  自信。比赛为流浪儿提供了机会脱离社会隔绝状态,与城市儿童一起踢球的机会,使得他们能够与其他人相互比较,由此发现自己的长处。尽管这些孩童感觉遭到了遗弃,但是通过比赛,他们认识到自己和其他人并无不同。此外,他们曾担心“有钱的”孩童会在技术上和战术上更占优势。但是比赛结果表明,流浪儿相比城市孩童甚至更能坚持自己的主张。

  第三阶段:群体融合

  随着比赛次数的增加,研究逐渐观察到公平竞赛精神的建立:球员会自发地伸出手帮助对手站起来,太阳城申博娱乐城。而当他们坐下来分享饮料时,会形成一个个小群体,相互交流日常生活中的故事;他们自发地希望两组人融合形成一支球队。

  体育促进社会凝聚,太阳城娱乐城。通过足球比赛,两组孩童学会欣赏彼此的品质,在比赛期间建立起了公平竞争的精神,并且希望打破现有的社会壁垒,融合成为一支球队。然而,这样的社会融合仅仅是第一步,因为流浪儿终将回到他们的庇护所,而高中学生也要回到他们父母的身边。我们需要进一步的制度安排,让流浪儿真正融合到社会中。这样的体育活动应该持续不断的进行,增进流浪儿与其他孩童的接触,发挥体育作为两个世界之间的跳板的积极作用。

  来源:OlympicReview 2013-06